文法
N끼리
意味
初級N kkiri
複数を表す名詞に付いて、その出来事が、その集団の内側だけで起こり、外の者は関わらないことを述べる（학생들끼리 이야기를 나눴습니다＝学生たちだけで話をした）。前に来る名詞が集団でなければならないため、この語には「同類である」という含みが最初から入っている。친구끼리は「友達同士で」であって「友達と」ではない。誰が加わるのかを示す用法（우리끼리、부모끼리、나라끼리）と、何を何と一緒にまとめるのかを示す用法（같은 색끼리 모으다）の両方がある。
活用・つき方
끼리は名詞に分かち書きせずそのまま付き、パッチムの有無で形は変わらない（학생들끼리、우리끼리、나라끼리）。前に来るものは複数を表すのが条件で、들の付いた名詞、複数の代名詞、あるいはそれ自体が種類を表す名詞（팀끼리、회원끼리）が入る。したがって、特定の個人名には付かない。이/가・은/는・을/를の代わりに立つため、학생들끼리 이야기했다にはそれ以上の主格助詞は要らない。後ろの名詞を修飾するときは의を取る（선수들끼리의 경기）。付くのは名詞だけで、活用語尾には付かない。
例文
학생들끼리 이야기를 나눴습니다.
学生たち同士で話をしました。
よくある間違い・ニュアンス
끼리は同時に二つの働きをしており、二つめが見落とされやすい。一つは参加者が同類であること、もう一つはその行為が集団の外に及ばないことである。지역 대표팀끼리 경기를 합니다が「よそのチームとの試合ではない」と言えるのも、우리끼리 이야기が「他の人が入っていない話」と読めるのも、この二つめのためである。この排他的な含みがあるので、끼리は中立的な「〜と」ではない。친구와 갔다は「友達と行った」だが、친구끼리 갔다は「友達だけで行き、他の者は加わらなかった」となる。日常会話では内輪びいきに響くこともあり、함께ではなく끼리を選ぶ話し手は、単に同行者を述べているのではなく、何かを含意していることが多い。なお끼리は数を数えない。同類であることは述べても、何人いるかは述べない。また들끼리は重複ではなく普通の形である。名詞を複数にしているのは들のほうだからである。
似た文法との違い
- 마다
どちらも集団を表す名詞に付くが、そこから先の向きが正反対である。마다は集団をばらし、一人ひとりに個別に当てはめる（사람마다 다르다＝人によって違う。一人ずつ見ている）。끼리は集団をまとめたまま、その内側に行為を閉じ込める。見分け方は簡単で、成員を一つずつ数え上げているなら마다、成員どうしが互いに何かをしているなら끼리である。
- N만
どちらも外の者を締め出すが、切る場所が違う。만は文が誰について述べているかを限定する（학생들만 참가했습니다＝参加したのは学生で、他はいなかった）。끼리は行為の及ぶ範囲を限定し、誰が構成員かという問いには触れない（학생들끼리 참가했습니다＝学生たちがひとまとまりとして参加した）。両方を同時に言いたい文もあり、韓国語はそのまま重ねる（우리끼리만）。